Fra økonomistudent til pedagogisk leder: Petter byttet tall med lek

For tre år siden satt Petter Molstad på forelesning i økonomi og administrasjon ved BI. Han likte tall og analyser, men studiet manglet noe. I dag har han byttet ut kalkulatoren med lek, tur og kreativitet, som pedagogisk leder i Vækerø Gård Kanvas-barnehage. Han tar barnehagelærerutdanning på deltid ved OsloMet.

– Jeg begynte å jobbe i barnehage gjennom et vikarbyrå for å finansiere husleien under studietiden ved BI i Oslo. Etter hvert fikk jeg et lengre vikariat i Vækerø Gård Kanvas-barnehage. Det var da jeg skjønte at jeg hadde funnet noe som ga meg mer glede enn studiet, forteller Petter.

En hverdag fylt med mening

Petter beskriver hverdagen i barnehagen som variert og meningsfylt. Han elsker å drive med musikk, være ute i naturen, og være kreativ sammen med barna. – Det er gøy å kunne leke hver dag. Jeg har på en måte aldri mistet gleden ved å leke, sier han med et smil.

– Barnehageyrket passer for mange ulike typer mennesker, men det er viktig at du har gode verdier, mye kjærlighet og et ønske om å skape gode opplevelser for barna, sier Petter. Han legger til at det å ha det gøy er en viktig del av jobben. – Vi må være engasjerte og til stede, og møte barna på deres premisser. Det er ikke nok å sitte på en benk og se på at de leker – vi skal delta aktivt og bidra til å gjøre hver dag verdifull for dem.

Samarbeid og pedagogisk ansvar

I tillegg til å være en trygg voksen for barna, har Petter ansvar som pedagogisk leder. Det innebærer både et faglig og praktisk ansvar på avdelingen, der samarbeid med kolleger er helt avgjørende. – Når du kommer inn som pedagogisk leder, er det viktig å bygge gode relasjoner med de andre på avdelingen som ofte har mange års erfaring. Man må ikke komme inn og tro at man skal være "sjef". Her hos oss har vi en veldig flat struktur, og alle bidrar med det de har av kompetanse og erfaring. Vi er gode til å støtte hverandre og bruke hverandres styrker, forklarer han.

Petter er nå inne i sitt tredje år av barnehagelærerstudiet på deltid ved OsloMet. Han kombinerer 60 prosent stilling som pedagogisk leder med dispensasjon fra utdanningskravet med studier, og synes det er en fin løsning. – Det beste med deltidsstudiet er at du jobber i barnehage samtidig. Da blir alt du lærer veldig relevant, og du kan knytte teorien til praksis umiddelbart, forklarer han.

Petter trekker også frem studiegruppene som en styrke ved utdanningen. – Vi ble delt inn i grupper fra starten, og det har vært veldig positivt. Vi diskuterer problemstillinger sammen og støtter hverandre gjennom studiet, noe som gjør læringen både sosial og givende.

Realistiske utfordringer – og ekte glede

Selv om Petter fremhever gleden i jobben, erkjenner han at barnehageyrket kan være krevende til tider. – Særlig når det er flere syke samtidig, blir det fort hektisk. Jeg opplever mye mestring i jobben, og jeg vet at jeg fyller en viktig rolle i mange barns liv, men det kan også være krevende. Som mange andre i sektoren ønsker også jeg en bedre bemanning i barnehagen. Da kan vi dele opp i mindre barnegrupper og følge opp hvert enkelt barn enda bedre enn i dag.

En oppfordring til flere

Petter håper at flere, både kvinner og menn, vil se på barnehage som et attraktivt yrke. – Hvis du liker å være i aktivitet, og synes det er gøy å være sammen med barn, så vil jeg absolutt anbefale å prøve barnehageyrket. Det er mye mer enn å passe på barn – vi bidrar til barnas utvikling og gir dem en god start på livet, sier han.